تقسيم تقييم الملف الشامل إلى 6 معايير وتعزيز عقوبات الغياب والعنف المدرسي
إلغاء كامل أسئلة الرياضيات في المقالات النثرية لتخصصات العلوم الاجتماعية وفتح التخصصات أمام المواهب متعددة المجالات
![صورة عامة لحرم جامعة كيونغ هي. [الصورة= جامعة كيونغ هي]](https://image.ajunews.com/content/image/2026/08/25/20260825143539731709.jpg)
تعتزم جامعة كيونغ هي استقطاب 3006 طالب وطالبة، يمثلون 55.3% من إجمالي المقاعد المتاحة في برنامج القبول الموسمي للعام الأكاديمي 2027، بهدف اختيار المفكرين والعلماء الذين سيقودون المستقبل والمساهمين في الحراك العالمي. تركز التطورات الرئيسية في برنامج القبول الموسمي لهذا العام على تفصيل معايير التقييم في التخصصات الموجهة بالملف الشامل، وتشديد معايير الخصم في المجالات غير الأكاديمية (الحضور والعقوبات المتعلقة بالعنف المدرسي)، وإعادة صياغة جزئية لطريقة إعداد أسئلة المقالات النثرية. تخطط جامعة كيونغ هي لتقييم أكثر دقة لعملية النمو الأكاديمي للمتقدمين، واهتمامهم المستمر بالتخصص، وكفاءاتهم المجتمعية بغرض استقطاب المواهب الواعدة.
أكبر تطور يتمثل في تفصيل عناصر التقييم في تقييم الملف الشامل. تم تحويل عناصر التقييم السابقة إلى 6 بنود تفصيلية. بشكل محدد، يتم تقييم الكفاءة الأكاديمية وفقاً لـ ▲الإنجاز الأكاديمي 25%، والموقف الأكاديمي والقدرة على التحقيق 15%؛ وتقييم كفاءة المسار الوظيفي وفقاً لـ ▲الجهد والإنجاز في المقررات ذات الصلة بالتخصص (الحقل) 25%، والأنشطة والخبرات في استكشاف المسار الوظيفي 15%؛ وتقييم الكفاءة المجتمعية وفقاً لـ ▲مهارات التعاون والتواصل والقيادة 10%، والعطاء والعناية والالتزام بالقوانين 10%. والغرض من هذا هو الفحص الدقيق لمستوى الإنجاز الأكاديمي الذي أظهره الطالب خلال حياته المدرسية والمشاركة الفعالة في الأنشطة المدرسية.
مع ذلك، بالنسبة لمتقدمي برنامج التخصصات المرنة والحرة، يتم تقييم "كفاءة التعلم الذاتي (الجهد والإنجاز في المقررات 25%، والأنشطة والخبرات في استكشاف المسار الوظيفي 15%)" بدلاً من كفاءة المسار الوظيفي، مما يركز بشكل خاص على التحقق من الاستقلالية في استكشاف التخصص.
كما يوضح برنامج التخصصات المعتمدة على نتائج الامتحان (برنامج التوازن الإقليمي) معايير التقييم الشامل للمقررات بشكل واضح من خلال عكس الإنجاز الأكاديمي 30%، والموقف الأكاديمي والقدرة على التحقيق 30%، والجهد والإنجاز في المقررات ذات الصلة بالتخصص (الحقل) 40%، مما يوضح نسبة التقييم النوعي (بالنسبة لبرنامج التخصصات المرنة والحرة، يتم عكس الإنجاز الأكاديمي 50%، والموقف الأكاديمي والقدرة على التحقيق 50%).
بالنسبة لمتقدمي تخصصات العلوم الطبيعية، يعتبر امتثال المقررات المرشحة حسب وحدة القبول ومستوى الإنجاز عوامل تقييم أساسية، لذا يتطلب فحصاً دقيقاً. يقوم مسؤولا القبول بمراجعة شاملة لسجل حياة الطالب المدرسية خلال التقييم الوثائقي، بينما تتم المقابلة من خلال مقابلة فحص فردية تستغرق حوالي 10 دقائق تستند إلى الوثائق المقدمة (بمشاركة عضوي لجنة التقييم ومتقدم واحد).
أكبر تطور يتمثل في تفصيل عناصر التقييم في تقييم الملف الشامل. تم تحويل عناصر التقييم السابقة إلى 6 بنود تفصيلية. بشكل محدد، يتم تقييم الكفاءة الأكاديمية وفقاً لـ ▲الإنجاز الأكاديمي 25%، والموقف الأكاديمي والقدرة على التحقيق 15%؛ وتقييم كفاءة المسار الوظيفي وفقاً لـ ▲الجهد والإنجاز في المقررات ذات الصلة بالتخصص (الحقل) 25%، والأنشطة والخبرات في استكشاف المسار الوظيفي 15%؛ وتقييم الكفاءة المجتمعية وفقاً لـ ▲مهارات التعاون والتواصل والقيادة 10%، والعطاء والعناية والالتزام بالقوانين 10%. والغرض من هذا هو الفحص الدقيق لمستوى الإنجاز الأكاديمي الذي أظهره الطالب خلال حياته المدرسية والمشاركة الفعالة في الأنشطة المدرسية.
مع ذلك، بالنسبة لمتقدمي برنامج التخصصات المرنة والحرة، يتم تقييم "كفاءة التعلم الذاتي (الجهد والإنجاز في المقررات 25%، والأنشطة والخبرات في استكشاف المسار الوظيفي 15%)" بدلاً من كفاءة المسار الوظيفي، مما يركز بشكل خاص على التحقق من الاستقلالية في استكشاف التخصص.
كما يوضح برنامج التخصصات المعتمدة على نتائج الامتحان (برنامج التوازن الإقليمي) معايير التقييم الشامل للمقررات بشكل واضح من خلال عكس الإنجاز الأكاديمي 30%، والموقف الأكاديمي والقدرة على التحقيق 30%، والجهد والإنجاز في المقررات ذات الصلة بالتخصص (الحقل) 40%، مما يوضح نسبة التقييم النوعي (بالنسبة لبرنامج التخصصات المرنة والحرة، يتم عكس الإنجاز الأكاديمي 50%، والموقف الأكاديمي والقدرة على التحقيق 50%).
بالنسبة لمتقدمي تخصصات العلوم الطبيعية، يعتبر امتثال المقررات المرشحة حسب وحدة القبول ومستوى الإنجاز عوامل تقييم أساسية، لذا يتطلب فحصاً دقيقاً. يقوم مسؤولا القبول بمراجعة شاملة لسجل حياة الطالب المدرسية خلال التقييم الوثائقي، بينما تتم المقابلة من خلال مقابلة فحص فردية تستغرق حوالي 10 دقائق تستند إلى الوثائق المقدمة (بمشاركة عضوي لجنة التقييم ومتقدم واحد).
![صورة لـ تشوي جين-مو، مدير مكتب القبول في جامعة كيونغ هي. [الصورة= جامعة كيونغ هي]](https://image.ajunews.com/content/image/2026/08/25/20260825143953423768.jpg)
أصبحت معايير الخصم في المجالات غير الأكاديمية أكثر صرامة. عند احتساب درجات الحضور، تم توسيع نطاق الحالات المأخوذة في الاعتبار من الغياب غير المعترف به فقط إلى تضمين التأخر غير المعترف به والانصراف المبكر والغياب غير المعترف به، حيث يتم تحويل حالتي التأخر أو الانصراف إلى يوم غياب واحد. خاصة فيما يتعلق بعقوبات العنف المدرسي، تم تطبيق خصم بنسبة 1% من إجمالي درجات القبول حتى على الإجراءات من الفئة 1 إلى 3 التي لم تكن تخضع للخصم في السنة السابقة، وتم أيضاً توسيع نسبة الخصم للإجراءات من الفئة 4 إلى 9 بالمقارنة مع العام الماضي، مما يعزز التحقق من الكفاءات المجتمعية.
تغيرت أيضاً طريقة إعداد أسئلة برنامج المقالات النثرية للمتفوقين. يتم تقليص أسئلة المقالات النثرية لتخصصات العلوم الاجتماعية من 3 أسئلة إلى سؤالين، وتم إلغاء بنود الرياضيات التي كانت تشكل عبئاً على الامتحانين. بدلاً من ذلك، سيتم إعداد مقالات نثرية متكاملة تستند إلى النصوص المقدمة تتضمن جداول وبيانات إحصائية، مما يستوجب التدريب على مهارات تفسير البيانات والقدرة على التحليل النقدي المنطقي.
قالت إدارة القبول في جامعة كيونغ هي: "يعتبر التصميم المنظم لاختيار المقررات والأنشطة البحثية المرتبطة بالمسار الوظيفي الشخصي أكثر أهمية من مجرد التفوق الأكاديمي"، وأضافت: "يجب على المتقدمين الذين يتأهلون للمقابلة الشخصية التحضير بحيث يستطيعون شرح محتوى ومعنى الأنشطة المسجلة في ملفاتهم الشاملة بطريقة منطقية".
من جانب آخر، تعمل جامعة كيونغ هي على تحقيق هدف "جامعة مفتوحة، تعليم مفتوح، تخصصات مفتوحة" من خلال توسيع نطاق حقوق الطلاب في اختيار التخصص بشكل كبير. بعد إعادة تطوير برنامج التخصصات المرنة في حرم سيول للعام الأكاديمي 2025 وإنشاء برنامج التخصصات الحرة في الحرم الدولي، بدأت الجامعة اعتباراً من العام الأكاديمي 2026 في توسيع وإنشاء برامج إضافية تشمل مجموعة إدارة الأعمال والمحاسبة، وكلية السياحة والترفيه، وكلية الهندسة الميكانيكية، وكلية الاتصالات العالمية، وبذلك فتح الطريق أمام اختيار 100% ذاتي التحكم للتخصصات والبرامج الأكاديمية.
تغيرت أيضاً طريقة إعداد أسئلة برنامج المقالات النثرية للمتفوقين. يتم تقليص أسئلة المقالات النثرية لتخصصات العلوم الاجتماعية من 3 أسئلة إلى سؤالين، وتم إلغاء بنود الرياضيات التي كانت تشكل عبئاً على الامتحانين. بدلاً من ذلك، سيتم إعداد مقالات نثرية متكاملة تستند إلى النصوص المقدمة تتضمن جداول وبيانات إحصائية، مما يستوجب التدريب على مهارات تفسير البيانات والقدرة على التحليل النقدي المنطقي.
قالت إدارة القبول في جامعة كيونغ هي: "يعتبر التصميم المنظم لاختيار المقررات والأنشطة البحثية المرتبطة بالمسار الوظيفي الشخصي أكثر أهمية من مجرد التفوق الأكاديمي"، وأضافت: "يجب على المتقدمين الذين يتأهلون للمقابلة الشخصية التحضير بحيث يستطيعون شرح محتوى ومعنى الأنشطة المسجلة في ملفاتهم الشاملة بطريقة منطقية".
من جانب آخر، تعمل جامعة كيونغ هي على تحقيق هدف "جامعة مفتوحة، تعليم مفتوح، تخصصات مفتوحة" من خلال توسيع نطاق حقوق الطلاب في اختيار التخصص بشكل كبير. بعد إعادة تطوير برنامج التخصصات المرنة في حرم سيول للعام الأكاديمي 2025 وإنشاء برنامج التخصصات الحرة في الحرم الدولي، بدأت الجامعة اعتباراً من العام الأكاديمي 2026 في توسيع وإنشاء برامج إضافية تشمل مجموعة إدارة الأعمال والمحاسبة، وكلية السياحة والترفيه، وكلية الهندسة الميكانيكية، وكلية الاتصالات العالمية، وبذلك فتح الطريق أمام اختيار 100% ذاتي التحكم للتخصصات والبرامج الأكاديمية.
* تمت ترجمة هذا المقال تلقائيًا بواسطة الذكاء الاصطناعي.