وفقاً لما ذكرته وكالة الأنباء الموحدة والسلطات التعليمية في الثالث من هذا الشهر، فإن المعلم (أ) تعرض للشتائم من الطالبة (ب) من الصف الخامس خلال اختبار التقييم التشخيصي في يوم عمله الأول، أي في اليوم الأول من الشهر.
أظهرت الطالبة (ب) سلوكاً متهوراً، حيث اعتبرت أن ورقة الاختبار الموجودة في ملف شفاف متسخة. قامت إدارة المدرسة بتهدئة الطالبة وحمايتها، ثم استدعت ولي الأمر لترجيع الطالبة إلى المنزل مبكراً.
في اليوم التالي، عندما حضرت الطالبة (ب) إلى المدرسة، أخبرها المعلم (أ) بضرورة إعادة الاختبار، لكنه تعرض للضرب بسبب ذلك.
اندفعت الطالبة (ب) نحو المعلم فجأة، وركلته برجليها، كما ضربت رأسه ووجهه بقبضتيها، وحتى سحبت شعره بقوة.
كانت الطالبة (ب) قد أظهرت سلوكاً متهوراً مع عدد من المعلمين والطلاب الآخرين من خلال الشتائم والتصرفات الحادة، وتبيّن أنها كانت تتناول أدوية متعلقة باضطراب ثنائي القطب.
تم إيقاف حضور الطالبة (ب) من المدرسة حتى الثاني والعشرين من هذا الشهر. تعتزم السلطات التعليمية تقديم مواد التعليم المنزلي للطالبة لضمان عدم وجود فجوات في تحصيلها الأكاديمي.
تم إبلاغ أن المديرية التعليمية لمحافظة تشونغبوك منحت المعلم (أ) إجازة لمدة عشرة أيام تتعلق بانتهاك حقوق المعلمين بعد تلقيه العلاج في المستشفى عقب الحادثة. ذُكر أن مركز دعم تشيونجو التعليمي يدرس إمكانية تقديم موعد لجنة حماية حقوق المعلمين المقرر عقده في الثالث والعشرين من هذا الشهر.
* تمت ترجمة هذا المقال تلقائيًا بواسطة الذكاء الاصطناعي.